O projeto Arduíno no PIBID é composto de pesquisa e desenvolvimento de material didático e práticas de ensino com o apoio do Arduíno com o objetivo de contextualizar e gerar interdisciplinaridade em uma abordagem de teoria e prática entre as disciplinas de matemática, física e lógica de programação, ou seja, a metodologia do “aprender fazendo.”
O Arduíno é uma placa microcontroladora, e também uma plataforma de prototipagem open-source baseado em hardwares e softwares fáceis de usar. O Arduíno trabalha com entrada e saída de dados tanto digitais quanto analógicos, ele pode ser usado em cursos de engenharia elétrica e engenharia eletrônica, pode ser usado por estudantes, hobistas, artistas, programadores e profissionais.
Para usar o Arduíno deve-se entender de física elétrica aplicada a eletrônica, eletrônica em geral e programação. As grandezas elétricas utilizadas são: Voltagem, Corrente, Resistência e Potência. A lei da física mais usada é a lei de Ohm.
O projeto usado nas práticas constituia-se do uso de uma célula fotossensível para ler a quantidade de luminosidade do ambiente e se a mesma estivesse abaixo de um certo valor um led ascenderia automaticamente. Foi utilizado a lei de Ohm para obter o valor de um resistor apropriado para usar em conjunto com o LED devido ao fato de que o LED em questão trabalhava com apenas 2V e o Arduíno com 5V, portanto, para que o LED recebesse apenas 2V foi utilizado a seguinte fórmula: R = V / I, onde V = 3 e I = 0.02, portanto R = 3 / 0.02, R = 150 Ohms. O resistor a ser utilizado deve ser de 150 Ohms.
Este projeto foi apresentado a duas turmas do ensino médio, 3º A e 3º C. Esta atividade proporcionou uma ótima experiência de prática de iniciação a docência. A aula era composta de teoria e prática com participação dos alunos no momento de construir o projeto Arduíno. Os alunos mostraram bastante interesse pela aula e pela tecnologia utilizada, o Arduíno.
